大成生化财经探索从实验室到市场 课程目标 1.让学生了解生物技术和财经之间的联系。 2.探讨大成生化公司的运营模式和市场策略。 3.培养学生的财经意识和分析能力。 4.通过互动环节，增强学生的参与感和实际操作能力。 适用年级高中（10-12年级） 课程时长45分钟 课程

课程

导入（5分钟）

简短介绍大成生化公司的背景和主要业务。

提出问题：“为什么生物技术公司需要关注财经？”激发学生思考。

知识讲解（15分钟）

生物技术与财经的联系

解释生物技术产品从研发到市场的过程。

讨论资金在生物技术公司中的作用和重要性。

大成生化的财经策略

分析大成生化的财务报表，如利润表、资产负债表。

探讨公司的投资决策和市场扩张策略。

案例分析（10分钟）

分组讨论：每组选择一个大成生化的产品，分析其市场表现和财务影响。

每组选出一名代表分享分析结果。

互动环节（10分钟）

模拟投资游戏

学生扮演投资者，模拟投资大成生化的股票或债券。

通过模拟交易，让学生体验财经决策的过程和风险。

总结与反思（5分钟）

回顾课程重点，强调生物技术和财经的相互影响。

提问：“通过今天的课程，你学到了什么？”引导学生反思。

作业布置

要求学生撰写一篇短文，探讨生物技术公司如何通过财经策略实现可持续发展。

教学方法：

讲授法：清晰、系统地介绍生物技术和财经的基本概念。

讨论法：通过小组讨论和案例分析，激发学生的思考和参与。

模拟法：通过模拟投资游戏，让学生在实践中学习财经知识。

评估方式：

通过小组讨论和模拟投资游戏的表现来评估学生的参与度和理解程度。

通过作业的完成情况来评估学生的综合分析能力和写作能力。

通过这样的课程设计，学生不仅能够了解生物技术和财经的结合，能在互动和实践中深化理解，培养财经意识和分析能力。